A Mathematical Model for Intercultural Interactions: Making Connections and Increasing Harmony.

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Autor/inn/en	Armstrong, G. Blake; Bauman, Isabelle
Titel	A Mathematical Model for Intercultural Interactions: Making Connections and Increasing Harmony.
Quelle	In: Journal of Communication, 43 (1993) 1, S.81-100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9916
Schlagwörter	Stellungnahme; Communication Research; Communication Skills; Cross Cultural Training; Higher Education; Intercultural Communication; Mathematical Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Kommunikationsstil; Interkulturelle Orientierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interkulturelle Kommunikation; Mathematical model; Mathematisches Modell
Abstract	Notes that methods for teaching intercultural communication skills are frequently based on identifying norms of communication in different cultures. Creates a parallel distributed processing (PDP) model, which is used to demonstrate the inadequacy of this normative approach to training. Discusses implications for the conduct of intercultural communication training. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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